sábado, 2 de abril de 2016

Blog en Blogger

Interactividad Cinco


a).



b).



Conclusión General

El trabajo realizado desde la tercera unidad – guía anexa sobre buscadores, metabuscadores, alertas y bloggerde; temática de la asignatura Metodología y Estratégias del Aprendizaje Virtual nos ha dado un enfoque más sistemático de los concomimiento que hemos asimilado en el transcurso del desarrollo de este activdad, permitiendo que en cada aparte aprendamos cada tema y con esto adquiramos nuevas competencias en nuestro aprendizaje, las cuales nos servirán de mucho para nuestra vida diaria y para nuestro trabajo.  Estas temáticas están enmarcadas dentro de los conceptos de sociedad de la información, sociedad del conocimiento y web 2.0 puesto que facilitan el uso de las tecnologías y los medios que la integral para la creación, distribución y manipulación de la información, de manera tal que se interactúa en todos los entornos como lo son el cultural, social, económico. Estos conceptos son un adelanto de las TIC lo que ha permito el crecimiento de la transmisión y transferencia de la información en nuestra sociedad actual.  Con esto la interoperabilidad entre la web y los usuarios crea lazos afianzados en conocimiento y estilos vanguardistas siempre y con el único objetivo de informar a través de los sistemas en la web para que todos los que hacemos mundo de este mundo podamos interacutar y estar en la media de las posibilidades mas conectados y enrolados con las TIC.


Los invito a que consulten la entrada que tengo en mi blog, la cual realicé en abril de 2008 y que contiene un amplio resumen sobre la sociedad dela información y como ésta ha influenciado a los grandes cambios y avances del mundo.

Alertas

Interactividad Cuatro

a).

Alertas creadas




Descripción de las opciones de las alertas creadas:


Los campos que se describen en el formulario para la configuración y activación de las alertas nos permiten establecer criterios para que se dé el cruce de información con la web y se obtengan los resultados que esperamos en materia de información:

La frecuencia se refiere al tiempo comprendido en la publicación de la información con las veces dentro de un lapso determinado en el que queremos que no lleguen las notificaciones a la cuenta de correo electrónico que tenemos asociada a esta acción.

Las fuentes constituyen el medio del cual queremos que nos lleguen las alertas asociadas a la información. Estas pueden ser por detección automática en la web o por el contrario podemo especifica que la fuente de información sea de blog, noticias, web, videos, libros, foros de debate, finanzas.

El idioma juega un papel importe en las alertas ya que si queremos que sea por detección automática o por un idioma especifico. Este filtro nos ayuda de gran manera para el cruce de información.

Con este descriptor podemos establecer si queremos que la información que nos sea notificada por la alerta actividad sea de una región específica o de todas las regiones en las que se originen informaciones a fines a la que establecimos.

La cantidad hace referencia al marco referenciado como información destacada en la web o que recopile toda la que esté relacionada con la alerta.


Y por último tenemos la descrita como enviar a que no es más que la anotación de la cuenta de correo electrónico que ya está predeterminada y a través de l cuale nos llegarán las notificaciones de las alertas creadas.

b).


c) y d).


Impuesto a la telefonía en Barranquilla es ilegal: Asomóvil


http://www.eltiempo.com/tecnosfera/novedades-tecnologia/impuesto-a-la-telefonia-en-barranquilla/16551783




Como podemos observar en la alerta sobre la ciudad de Barranquilla, nos permite estar actualizados con el día a día del acontecer barranquillero que es informado por diversos medios de comunicación, en particular el diario El Tiempo en su versión web publica un artículo de Tecnosfera nos informa sobre la puesta en marcha del impuesto a la telefónica celular y fija que aplicará para todos los que tengamos planes de telefónica celular con planes pospagos que hayan sido adquiridos en nuestra ciudad y como Asomovil indica que es ilegal el cobro de este tributo en nuestra ciudad.  Este es un claro ejemplo de la utilidad de tener activas estas alerta ya que con ello estamos informado de lo que para cada caso particular es relevante en todos los ámbitos en los que estamos involucrados. 

e).

Conclusiones:

Las alertas son una forma de estar al día con los temas que son de relevancia para los que queremos estar informados de los acontecimientos en este tipo de temas. Para mi caso particular me gusta el tema que tiene que ver con la Archivìstica que es mi disciplina de trabajo y estudio y desde mi ámbito personal cree una alerta sobre Barranquilla para estar informado de lo que sucede en la ciudad que vivo.  Con esto podemos inferir que al activar estas opciones estaremos conectados siempre y en todo momento a las noticias de los entornos en los que queremos estar informados.  De igual manera, nos proporcionan insumos para el tema de investigación y actualidad. Dentro de las posibles diferencias significativas de mis alertas, destaco que una es muy técnica y específica y la otra más de ambiente.  

Búsquedas Avanzadas y Operadores Boleanos

Interactividad Tres

a).



b) y c).

Lineamientos para la estrategia virtual en la Universidad del Quindio




Este resumen nos oriente sobre el proceso que la Universidad del Quindío ha realizado para que desde la estrategia virtual se medie el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de pregrado y posgrado en los diferentes programas y con ello se incorporan a la vanguardia de las instituciones de educación superior que están en continuo crecimiento de su capacidad de respuesta frente a las exigencias que el entorno y los que habitamos en él hacemos para obtener unos resultados satisfactorios y de peso para que nuestra formación como futuros profesionales esté con los parámetros de alta calidad, es así que El AVA, debe facilitar la interacción entre docentes y estudiantes, estudiantes con estudiantes; y la interactividad entre estos y la metodología de aprendizaje
d).

word1 OR word2 (Con alguna de las palabras)


Al realizar la búsqueda utilizando el filtro word1 OR word2 el resultado obtenido equivale a cerca de 1.230.000.000 opciones de consulta en un tiempo de 0,41 segundos.  Este filtro nos ayuda a que el conjunto de palabras se entrelace y los efectos que pretendemos obtener con el rastreo de la información se acertado al concatenar información asociada a la primera o segunda palabra. 
Site: (dominio)


Al utilizar este filtro que corresponde a dominio o sitio web sobre las búsquedas que pretendemos realizar, nos facilita las acciones de búsqueda cuando queremos encontrar solamente las páginas web que están correlacionadas con la palabra utilizada. 

With all of the words (Con todas las palabras)



Entrecomillar las palabras o frases de las búsquedas a realizar nos permite que todas las palabras descritas puedan ser objeto de consulta y que se utilicen por el filtro para la obtención de la información que se necesite. 

Define


Este filtro permite que entremos las definiciones de las palabras y/o frases objeto de búsqueda en la web. Desde mi percepción es un forma fácil y confiable de entrar las definiciones. 
Filetype: (Tipo de Archivo)



La obtención de la información objeto de búsqueda no da como resultado solamente información en el tipo de archivo indicado, esto nos ayuda a reducir las consultas y a conseguir solo lo que queramos investigar que este en un tipo de archivo determinado. 
Resumen 

Bibliotecologia, Archivística, Documentación:  intradisciplina, interdisciplina o transdiciplina



El lenguaje no es únicamente el instrumento mediador entre los objetos y las personas, sino un fenómeno vivo que, al mismo tiempo, representa un componente y constructor de las culturas. Las voces que designan objetos, ideas, conceptos, sentimientos, poseen su propio devenir dentro del cual influyen a la sociedad y son influidos por ella. El lenguaje de la ciencia no escapa a esa dinámica, y la presente obra analiza esa problemática en lo concerniente al lenguaje de la Bibliotecología / Ciencia de la Información / Documentación. El centro de la reflexión gira en torno a las preguntas: ¿es posible encontrar un consenso en ese lenguaje? ¿Cuáles son las razones, elementos y factores que justifican la posibilidad de ese consenso? Dentro del aparato conceptual de la ciencia que estudia el fenómeno informativo documental, ¿cuáles conceptos representan las categorías más importantes y cuál es su contenido? ¿Cuáles son las causas que originan la diversidad terminológica y conceptual en esa área del conocimiento? No prometemos respuestas últimas y completas, pero sí un interesante camino en la búsqueda de puntos de referencia que nos orienten en los múltiples juegos del lenguaje bibliotecológico. 


e).

Conclusiones

En conclusión, los operadores booleanos es una serie de conectores que permiten refinar la búsqueda de información y recuperarla mediante motores de búsqueda, haciendo que esta información se encuentre más ajustada las necesidades del usuario. Existen varios tipos de operadores booleanos para realizar el refinamiento en la recuperación de información, y por último, cabe resaltar que estos operadores permite realizar combinaciones entre ellos, esto permite que el motor de búsqueda se aun más dinámico y que el usuario recupere información con mayor eficacia.

Esto conectores nos ayudan y permiten que las consultas o búsquedas que realicemos se ajuste a lo que realmente necesitamos y hacen que dichas búsquedas se aproximen y sean más concretas y/exactas permitiendo con esto que el buscador no nos muestre todo lo que está en la web y que no nos sirve para la acción realizada.  De los boléanos utilizados cada uno de ellos tiene sus particularidades, pero el resultado esperado es similar en lo que tiene que ver con acceso a la información, unos más especializados o puntuales, y otros que permite la conjugación entre sì para que el resultado de las consultas se lo más acertado posible.

Desde el punto de vista académico, esta temática ha sido muy provechosa frente al conocimiento que he aprendido y sé que me servirá no solo en este campo, sino que en mi quehacer diario como cualquier usuario de internet los colocaré en práctica facilitando mi interacción en la web



viernes, 1 de abril de 2016

Metabuscadores

Interactividad Dos

a). 

https://ixquick.com/esp/


Características de Ixquick:

  • Interfaz amigable con el usuario
  • Fácil visualización de los contenidos
  • Un servicio proxy
  • Generador de URL
  • Ixquick admite SSL (HTTPS)
  • Las búsquedas se pueden categorizar en web, imágenes, videos, avanzadas
  • Ofrece los resultados de búsqueda web de Google

http://www.dogpile.com/


Características de Dogpile:

  • Interfaz amigable con el usuario
  • Fácil visualización de los contenidos
  • El idioma de presentación es el inglés
  • Es muy ligero y rápido.
  • Tiene un sistema de configuración muy sencillo con un sistema de filtrado de contenido que puedes configurar en débil, medio y fuerte.
  • SearchSpy, que permite ver la búsqueda en tiempo real
  • Una broma diaria.
  • El clima
  • Horóscopo
  • Páginas Amarillas, Blancas y mapas.

Como todo buscador, tiene unos filtros específicos que podemos explotar. En la parte superior, tenemos las etiquetas de Web, Imágenes, Videos, Noticias o Páginas amarillas. Al igual que sucede con los enlaces normales, las imágenes, Videos y Noticias también tienen un patrocinio en alguno de los enlaces y marcan cuál es el motor de búsqueda fuente del que vienen.

En la parte superior, existe la posibilidad de modificar y personalizar las búsquedas gracias a la opción de Preferencias.
Allí, puede seleccionar si quiere destacar algunas palabras especiales que esta buscando en negrita o no, si quieres que solo aparezcan las primeras 15 páginas principales de búsqueda, así como también el orden, relevancia y rango que fechas en las que quieres que se realicen las búsquedas.
Como todo buscador tienes unas opciones de búsquedas avanzadas para incluir términos y expresiones exactas.

La diferencia con el resto de motores de búsquedas, además de que utiliza varias fuentes en una búsqueda directa, es la posibilidad de personalizar el buscador y dejarlo así para el resto de resultados y búsquedas que realices de aquí en más.
Esto nos ahorrará tiempo, sobretodo si tus búsquedas tienen áreas similares tanto en links como en imágenes o videos.
La opción de colocar unas búsquedas básicas, moderadas o estrictas hacen que podamos elegir de qué manera limitar las búsquedas e ir a cosas más específicas.
El resto de trucos y estrategias a aplicar es igual que en cualquier buscador, es más, si aplicamos todos los trucos que hemos aprendido junto con la personalización de este buscador, la posibilidad de encontrar lo que estamos necesitando en una sola búsqueda aumenta nuestras posibilidades, lo cual, definitivamente nos lleva a un ahorro de tiempo considerable.
Compilado de http://buscadores.about.com/od/buscadoresespeciales/a/Dogpile-Un-Motor-De-Busqueda-Especial.htm

http://yippy.com/


Características de Yippy:

  • Interfaz amigable con el usuario
  • Fácil visualización de los contenidos
  • El idioma de presentación es el inglés
  • Destaca por categorizar los resultados.
  • Ofrece una barra de búsqueda para los navegadores Firefox e Internet Explorer.
  • Los algoritmos de categorización son los heredados del buscador Clusty.
  • Interfaz adaptable para web, tablets y móviles.
  • Busca en los principales buscadores (Google, Yahoo!, Bing, ...) y en los principales directorios.
  • Buscadores de noticias, imágenes, webs, mapas, blogs, wikipedia, ...
  • URL para añadir un sitio web:
  • http://search.yippy.com/addsite
b).






c) y d).

(Dogpile)

Archivistica.net

http://www.archivistica.blosgpot.com.co/ 



(Yippy)

El archivo: la gestión de la memoria

http://archivisticayarchivos.wordpress.com/page/5/



(Ixquick)

Política Archivistica

http://www.archivogeneral.gov.co/politica-archivistica

El Archivo Genera la Nación de Colombia Jorge Palacios Preciado, como ente rector de los Archivos de nuestro país es el encargado de la organización y dirección del Sistema Nacional de Archivos - SNA, de regir la política archivística en Colombia y de custodiar, resguardar y proteger el patrimonio documental del País y ponerlo al servicio de la comunidad. 

Es la Institución que nos servirá como referente para todo el quehacer en materia de archivos y sobre todo en materia de política archivística para la toma de decisiones con relación al ciclo vital de los documentos, TRD y su disposición final frente a los valores documentales que cada pieza tiene y posee de acuerdo a la información que lo integra.

Para los que nos formamos en Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística y escogemos ésta última como disciplina de trabajo, el AGN ha dispuesto desde su política las siguientes temáticas: 



Política de archivos
El Archivo General de la Nación (AGN) se propone fortalecer y actualizar los lineamientos relativos tanto a la salvaguarda del patrimonio documental colombiano como a la modernización de los archivos públicos. Estos constituirían la hoja de ruta de la entidad y se enmarcan dentro del proceso de socialización y concertación que el Ministerio de Cultura, como cabeza del sector, se ha traza-do. Dentro de este plan se pondrán, a discusión de los colombianos, las políticas culturales para tomar las decisiones de manera consensuada, con el fin de lograr el mayor impacto en la sociedad, fortalecer los sentimientos de identidad y pertenencia, y generar orientaciones que permitan a la administración pública lograr mayores índices de eficacia y transparencia.



Política de Gestión Documental
La política de gestión documental en el Estado Colombiano, acorde con el artículo 6 del Decreto 2609 de 2012 debe ser entendida como el conjunto de directrices establecidas por una entidad para tener un marco conceptual claro para la gestión de la información física y electrónica, un conjunto de estándares para la gestión de la información en cualquier soporte, una metodología general para la creación, uso, mantenimiento, retención, acceso y preservación de la información, independiente de su soporte y medio de creación, un programa de gestión de información y documentos, una adecuada articulación y coordinación entre las áreas de tecnología, la oficina de Archivo, las oficinas de planeación y los productores de la información. Esta política debe estar ajustada a la normativa que regula la entidad, alineada con el plan estratégico, el plan de acción y el plan institucional de archivos – PINAR y deberá estar documentada e informada a todo nivel de la entidad.





Política para la Protección del Patrimonio Cultural Mueble

El pasado 26 de marzo el Ministerio de Cultura, lanzó la Política de Patrimonio Cultural Mueble, la cual permitirá la conservación y protección de la memoria material del país representada en objetos. Este documento evidencia una posición concertada con la sociedad civil y articulada con las instituciones públicas responsables de la protección de la memoria material del país representada en objetos.
En relación con esta iniciativa, la Ministra de Cultura, Mariana Garcés Córdoba explicó “La propiedad del Patrimonio Cultural Mueble es pública y privada, pero su protección es responsabilidad de todos. Esta política fortalecerá la corresponsabilidad para la protección de este patrimonio al considerar que la misma facilitará la sostenibilidad de las acciones que se realicen”.
Proteger el Patrimonio documental y en general el patrimonio cultural mueble, es fundamental para la construcción de ciudadanía, pues por medio de las identidades y memorias se fortalece el sentido de pertenencia, se aporta a la formación de mejores seres humanos y se favorecen aspectos de la vida social, política y económica de Colombia.

e). 

Conclusiones:

Son sistemas que localizan información en los motores de búsqueda más usados y carecen de base de datos propia y usa las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno. De los metabuscadores seleccionados para el desarrollo de esta actividad encontramos diferencias de forma, mas no de fondo; en el sentido cada uno de ellos realiza la misma acción pero de formas distintas.

Buscadores




Interactividad Uno

a).

Conexcol (http://www.conexcol.com)

Características: 

  • Fácil visualización su contenido web.
  • En la página de acceso se visualizan categorías de búsqueda preestablecidas para facilitar la consulta de información sobre temas específicos.
  • Tiene los colores del tricolor nacional como colores de su imagen corporativa.
  • Presta servicios de publicidad, hosting, licenciamiento de chat, e-mail, etc.
  • Contiene mas de 10 mil páginas web colombianas.
  • Manejan conexiones directas con buscadores de varios países latinos.
  • Recibe alrededor de 2.500.000 visitas mensuales

Bing (https://www.bing.com)

Características de la interfaz

  • Cambio de imagen de fondo diario. Las imágenes son en su mayoría de lugares notables en el mundo. La imagen de fondo antes contenía información acerca de los elementos que se mostraban en la imagen al ubicar el cursor encima. Las imágenes de fondo pueden ser apagadas y encendidas.
  • Contenido de dividir resultados (sección separada para papel tapiz, mapa, clima, fansites y otras secciones).
  • Panel de navegación izquierdo. Incluye navegación y, en las páginas de resultados, relacionadas con búsquedas y búsquedas anteriores.
  • Lateral derecho extendido vista previa con lista de enlaces pertinentes o importantes desde dentro del artículo.
  • Subenlaces. En ciertos resultados de búsqueda, la página de resultados de búsqueda también muestra vínculos de sección dentro del artículo.
  • Vista mejorada donde se puede ver información del sitio de terceros dentro de Bing. Esto funciona para las páginas de Wikipedia

Características de Media
  • Vista en miniatura del video, donde al desplazarse sobre ésta, el video automáticamente inicia la reproducción.
  • Búsqueda de imágenes con desplazamiento continuo imágenes en la página de resultados que tiene valores ajustables de tamaño, diseño, color, estilo y personas.
  • Búsqueda de video con configuración ajustable de longitud, tamaño de pantalla, resolución y de fuente

b).



c) y d).  


Bibliotecomanìa:  
https://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteconom%C3%ADa

Desde esta enciclopedia web podemos buscar los conceptos que necesitemos reforzar en nuestra formación.  Para el caso de nuestra carrera CIDBA encontramos un amplio abanico de resultados que permiten que adelantemos y aclaremos concepto frente a las temáticas que abordemos. Además esta página web es una de más visitadas lo que la hace que sus resultados tengan una mayor aproximidad y aceptación en sus contenidos.


Ciencia de la Información y la Documentación:  
https://www.cienciadelainformacion.edu.co/

La búsqueda que realicé desde el buscador conexcol fue Ciencia de la Información y la Documentación y del resultado que me arrojó obtuve la web de nuestro programa.  Esta web es nuestro acceso al Ambiente Virtual de Aprendizaje, ademas de darnos acceso a los servicios que tiene nuestra alma mater.  Desde aquì podemos estar enterados de todas las noticias de nuestro programa, al igual que de la universidad en general, manteniéndonos al día con información de relevancia para todos los que hacemos parte de este programa. Además encontramos también, información del programa.

e).

Conclusión: 

Los buscadores utilizados para el desarrollo de esta actividad son una clara muestra del avance del acceso a la información a través de medios web.  Se destaca la comprensión del tema y el contenido basado en los ejercicios de búsqueda realizados para la conclusión de esta actividad.  Es clara la diferencia entre uno y otro, que uno es un producto nacional, diseñado como una idea emprendedora que ha dado los frutos esperados pero de manera paulatina, mientras que el orto buscador tiene todo el andamiaje corporativo y el respaldo de una corporación de talla internacional como lo es  Microsoft que hace de ella una de los buscadores con mayores acoplamientos desde su interfaz inicial hasta los resultados de información ya que es uno de los más completos en la internet; haciendo de él uno de los más utilizado por los usuarios en general.  

jueves, 31 de marzo de 2016

Presentación



Saludos para todos, me llamo Yamir Enrique Acosta González, 29 años de edad, soy Archivista en todos los niveles de formación que el SENA ha ofrecido  (Archivista, Técnico Profesional en Archivística, Tecnólogo en Gestión Documental y Especialista Tecnológico en Gestión y Seguridad de Bases de Datos), he participado en proyectos de implementación de Sistemas de Gestión Documental en diferentes empresas del sector público y privado de la ciudad de Barranquilla; ciudad en la que resido.   Laboralmente además de las asesorías en Gestión Documental tengo una trayectoria de 12 años en el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA adscrito a la planta de personal del Centro de Comercio y Servicios de la Regional Atlántico en donde he desempeñado diferentes cargos entre los cuales he estado como responsable de la Unidad de Correspondencia y Cliente de Proceso del aplicativo de gestión electrónica documental Onbase en el Centro de Formación. 

Les comparto a continuación dos  (2)  vìdeos que los ilustrarán un poco del lugar donde resido:




 


Introducción

El programa de Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística de la Universidad del Quindío, nos permite dentro del desarrollo de los contenidos de las asignaturas la realización de actividades que permitan desenvolvernos de la mejor manera de acuerdo a lo que estamos aprendiendo.

En tal sentido, en esta oportunidad desarrollaremos la fase final de nuestra asignatura Metodología y Estrategias de Aprendizaje Virtual, que consiste en el desarrollo de la temática sobre buscadores, metabuscadores, alertas y Blogger.

Espero que esta actividad complemente al máximo las expectativas frente a la temática que abordamos y podamos adquirir los conocimientos necesarios para el desempeño y realización de la actividad, logrando lo objetivos propuestos y alcanzando los logros esperados. 

Objetivo de la actividad

El desarrollo de los contenidos de esta actividad nos permitirá la aprehensión de nuevos conocimientos acercad de los buscadores, metabuscadores, alertas y Blogger con el propósito de facilitar al máximo la búsqueda de información de una forma más eficiente y efectiva, igual de la manera como se realiza esta acción en la web. 

lunes, 24 de marzo de 2014

ACTIVIDAD UNIDAD 4 - Asesoría para el uso de las TIC en la formación (687732)

ACTIVIDAD UNIDAD 4 - Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Actividad. Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más relevancia.
Nuestro país ha demostrado a lo largo de sus épocas que es capaz de estar a la vanguardia mundial, es así como se evidencia los avances a nivel de educación en Colombia el uso de las TIC aplicadas en la formación son un claro ejemplo de la inclusión en el temas de las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en este amplio espectro de conocimiento ya que permite que los nuevos estudiantes estén inmersos y a tono a las nuevas tendencias en el tema. Consiguiendo que se pueda llegar a mas población y que ésta sea capaz de dar respuesta armónica a las necesidades de educación. A lo largo de las cuatro (4) semanas de formación hemos podido aprender la utilización de herramientas que nos ayudarán en nuestro rol de maestros a llevar de una manera más llamativa e innovadora las temáticas objetos de estudio hacia los grupos de estudiantes o aprendices que tengamos a nuestro cargo, sin importar las ramas del conocimiento en la que nos desempeñemos; esto nos permitirá interactuar en un medio actualizado y hablar con un lenguaje comprendido y a tono a los nuevos restos de los educadores frente a las tendencias tecnologías actuales. Las redes sociales, los sitios web, las herramientas tecnológicas, la red, el ciber espacio en general es de gran atención para los jóvenes de esta generación que encuentran en ella una forma de adentrarse más a lo actual y para nosotros como formadores de estas nuevas generaciones es un componente vital para que ellos aprendan de una manera que les llegue más fácil los conocimientos y el estudio objeto de su enseñanza sea agradable y no algo rutinario, obligatorio y nada agradable, que por el contrario a través de estos medios tecnológicos se interesen en su aprendizaje y puedan culminar con sus estudios. Cada unidad de aprendizaje de este espacio permito que aprendiéramos más y que con ello podemos impartir la formación hacia nuestros estudiantes de tal forma que encuentren fascinación en lo que aprenden y que día a día se interesen por salir adelante y ser personas de bien, es así como desde los conceptos de Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) podemos ser entes de cambio y ser retadores de una sociedad a la que se quiere llegar y cambiar con el conocimiento que podamos dar y trasmitir. El Profesor y estudiante en la era tecnológica deben afrontar nuevos retos y nuevos roles cada uno desde su campo de acción. La pedagogía tiene muchos postulados, muchas vertientes que desde todos los tiempos ha logrado estar presente en la vida de las personas, es de esta forma como la tecnología a tenido gran relevancia y de la mano con la pedagogía ha estructurado nuevas formas de entenderse e interactuar en los procesos de enseñanza-aprendizaje¸ medidas desde sus frentes y apoyadas una de otra¸ facilitando y convergiendo en un gran cúmulo de conocimiento para que los actores de este escenario, maestro-estudiantes, puedan lograr los objetivos propuestos que no son mas que la enseñanza y el aprendizaje, respectivamente; aunque ya hay que hablar de una retroalimentación ya que los profesores u orientadores de los procesos formativos también aprendemos de nuestros aprendices, enriqueciendo con esto nuestro labor. Las formas de entender la tecnología en un proceso enseñanza-aprendizaje visto éste desde un escenario de formación presencial mediada por la tecnología, formación combinada y formación virtual ha logrado llegar a mas poblaciones, captando su interés en el estudio y permitiendo que más personas sean lustros de conocimientos y seres capaces de explorar más allá de lo que tradicionalmente se aprendía y se enseñaba.
Es así como les comparto a continuación mis reflexiones sobre el desarrollo del curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación a lo largo de la semana y seguidamente a este párrafo, las conclusiones en diferentes numerales sobre la formación vista y desarrollada desde el rol de aprendiz y tutor: 1. Disciplina en el estudio de los contenidos y la realización de las actividades semanales. La disciplina y la rigurosidad con que nos comprometemos al estudio de los contenidos y la realización de las actividades es de vital importancia ya que de ella depende que nuestro éxito se dé con la con aprehensión y asimilación del conocimiento objeto de nuestro estudio, en este caso particular la formación en ASESORÍA PARA EL USO DE LA TIC EN LA FORMACIÓN; la cual es un aprendizaje estupendamente interesante que nos permitirá que tengamos un abanico de herramientas con las cuales podamos orientar la formación hacia los demás y que se trasmita el conocimientos a los participantes de ella, de una forma más lúdica y práctica y fácil de comprender. 2. Reflexión y análisis profunda de las temáticas planteadas. Todas y cada una de las temáticas planteadas fueron muy interesantes y enriquecedoras en el transcurrir de la formación. Con ellos seremos capaces de tener mayores argumentos e información que darán mayores aportes a nuestros quehaceres formativos. 3. Consulta del material de apoyo (vínculos, videos, documentos adicionales). Excelentes ayudas del material de apoyo aportado. Considero que son uno elementos que permitieron que se desarrollara el curso de forma ágil y de fácil comprensión de las temáticas abordadas por la tutora. 4. Participación argumentada en los foros de discusión del curso. La argumentación y participación en estos espacios de la formación representan un gran cúmulo de conocimiento ya que desde estos sitios interactuamos de tal forma que las opiniones y planteamientos de los participantes de la formación nos dan horizontes en el desarrollo de las actividades y nos permiten tener mayor comprensión de los temas y de los planteamientos de todos y cada uno de nosotros. 5. Interés por la opinión y trabajos realizados por sus compañeros. Debemos tener muy presente que la opinión en este espacio corresponde a la retroalimentación dada en la realización de los trabajos, quienes más que los compañeros para que nos complementen en estas actividades con sus vivencias y conocimientos sobre los temas abordados en el transcurrir de la formación.